新能源汽车、风力发电、工业机器人等未来产业的发展已是大势所趋,行业将获得新的发展。而且这家企业,其产品所应用的下游均为这些高景气度赛道,下面就来为大家深入讲解下稀土永磁材料行业龙头--金力永磁。
在开始介绍金力永磁前,稀土永磁龙头股名单我已经整理出来了,放到这里与大家共享,详情请点击链接:宝藏资料!稀土永磁行业龙头股一览表
一、公司角度
公司介绍:金力永磁是一家以研发、生产和销售高性能钕铁硼永磁材料为主要业务的的高新技术企业,从始至终都在努力研发、生产和销售高性能钕铁硼永磁材料,并且新能源和节能环保方面的应用更受关注,积累了较为雄厚的客户基础和丰富的行业经验,可以说是高性能钕铁硼永磁材料行业中发展比较快的公司,称得上是国内产量*的高性能钕铁硼永磁材料厂家。
简要了解公司的情况后,接下来分析一下公司的投资价值。
亮点一:行业领先的技术路线
新能源汽车、工业机器人、节能家电等领域的快速发展,使钕铁硼永磁体的需求急剧上升,但在一些新兴领域,例如新能源汽车驱动电机工作温度能实现200-250℃,钕铁硼磁体热稳定性不怎么出色,而无法被广泛应用。
而金力永磁自成立以来一直对技术研发与科技创新都很重视,其发明的晶界渗透技术是行内领先技术,不仅帮助风电行业的客户降低其生产成本;不容小觑的是在新能源汽车及变频空调等领域,能够生产出来的规模超大,并采取大量减少中重稀土用量的方式同时维护产品的高性能。
亮点二:深耕未来产业,拥抱龙头客户
金力永磁持续聚焦于新能源汽车及汽车零部件、节能变频空调、风力发电、3C、节能电梯、机器人及智能制造、轨道交通等未来核心应用领域。
并且所合作客户都是业内*领先的头部企业。在新能源汽车还有零部件的领域里,金力永磁已打入多个全球汽车行业头部公司的供应链,包含:特斯拉、比亚迪、大众 MEB 平台、上汽集团、北汽新能源、蔚来、理想汽车等;风电领域核心客户都有金风科技、西门子-歌美飒等;节能变频空调领域核心客户为美的、格力以及三菱等颇负盛名企业。
由于篇幅受限, 件的学校应充分利用现代教学手段,激发学生学习兴趣,扩展学生视野。条件受限的学校可以充分利用当地的课程资源,以便让学生感受到物理知识对生活、生产的影响。 例7调查市场上的服装面料或炊具,了解它们的名称和物理属性。 注意:将物理知识与生活实际相结合,是《标准》提倡的学习方法之一。应尽可能让学生接触生活、接触社会。 2.活动建议 (1)利用一块磁铁和几根缝衣针,制作指南针,并验证同极相斥、异极相吸的现象。 (2)测量一些固体和液体的密度。如可让学生自己设计一种方案,测量酱油、食用油、醋、盐、塑料制品、肥皂和牛奶等日用品的密度。教师应向学生进行安全和保护环境方面的指导。 (三)物质的结构与物体的尺度 1.内容标准 (1)知道物质是由分子和原子组成的。 例1用图形、文字和语言描述原子、分子模型。 (2)了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程,并认识这种探索将不断深入。 例2观看介绍物质微观世界的音像资料。 注意:有条件的学校可以通过多媒体技术向学生展示丰富多彩的微观世界,以便学生了解微观世界并感受探索的乐趣。 (3)大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程,并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 例3用望远镜观察天体。 (4)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 例4设计图表。根据物体尺度的大小,按电子—原子核—原子—分子—生物体—地球—太阳系—银河系的顺序排列。 注意:图表的形式可以是多种多样的,教师应让学生充分展示。 2.活动建议 (1)自己设计实验方案,探究分子间的引力和斥力。 (2)从图书馆、因特网和学校的数据库中收集有关人类对宇宙进行探索的资料。 (3)观看《宇宙与人》等科普电影。 (四)新材料及其应用 1.内容标准 (1)初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。 (2)初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 例1阅读有关的科普资料,了解超导现象以及超导体在磁悬浮列车、超导输电等方面可能的应用。 (3)初步了解纳米材料的应用和发展前景。 例2收集有关信息,了解纳米材料的有关知识。 (4)有保护环境和合理利用资源的意识。 例3参观生产某种材料(如建材、塑料等)的工厂,了解这些材料的生产过程和应用情况,调查生产这些材料可能造成的环境污染,提出治理这些污染的设想。 2.活动建议 (1)让学生从资料室、因特网上收集有关新材料研究和开发的信息,并写出一篇小论文。 (2)调查生活、生产中应用的一些新材料,弄清它们的名称、用途、特点和属性等,并列表显示调查结果。 主题二 运动和相互作用 物质处于永恒的运动中,不同的物质和不同的运动形式又发生着相互作用。了解物质的运动和相互作用的规律,是认识物理现象所必需的。这部分内容具有很强的规律性,对它的学习有利于发展学生的科学探究能力和解决问题的能力,有利于培养学生的科学态度和科学精神。 在这部分内容的学习中,应该让学生经历对知识探究和领悟的过程,发展获取信息、处理信息和解决实际问题的能力。 “运动和相互作用”划分为以下四个二级主题: ·多种多样的运动形式 ·机械运动和力 ·声和光 ·电和磁 (一)多种多样的运动形式 1.内容标准 (1)能用实例解释机械运动及其相对性。 (2)能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。 例1用自己的语言或图形描绘分子的热运动。 (3)能用实验证实电磁相互作用。能举例说明电磁波在日常生活中的应用。 例2通过磁铁插入线圈时电流表指针运动的实例,说明不同运动形式之间有联系。 (4)能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 例3通过氯化钠在水中溶解、盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠等现象,证明组成物质的微粒是在运动的,运动形式是多样的。 2.活动建议 (1)观看有关机械运动的录像片,对有关现象用机械运动的相对性进行解释。 (2)从自然现象或实验事实中举出事例,说明组成物质的微粒在不停地运动。 (二)机械运动和力 1.内容标准 (1)能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 例1利用步长估测学校教学楼的长度。 例2调查市场上出售的成品服装和鞋子尺码的国家标准。通过对自己身体各部位的测量,搞清自己应购买哪种规格的上衣、裤子和鞋子。 (2)能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 (3)通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。 例3实验探究磁铁可以改变钢球运动的方向。 例4观察体育运动中的射箭,弓对箭的弹力使箭由静止到运动。 (4)通过实验探究,理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 例5坐在汽车里,体验当汽车静止、以某一速度正常行驶、速度增加、速度减小、转弯等时刻的感觉。 (5)通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向。 (6)通过实验探究,学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 例6估测自己站立时对地面的压强。 (7)通过实验探究,认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。 例7知道潜水艇浮沉的原理。 (8)通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系。 例8简单解释飞机的升力。 2.活动建议 (1)测量自己的脉搏,再测出正常走路时一步的长度。 注意:以上做法相当于在自己的身体上设置了一个“时钟”和一把“尺子”,可以在没有钟表和皮尺的情况下估算走路的平均速度。这有利于因地制宜培养学生的估测能力。 (2)学读汽车、摩托车上的速度表。 (3)讨论测量火车(汽车)速度的各种方案(注意安全,不能靠近被测车辆),进行实测。学读《旅客列车时刻表》。 (4)查阅电冰箱等家用电器在运输、安装时对倾斜程度的要求。设计一种方法检查这些机器的倾斜程度。 (5)用弹簧或橡皮筋制作简易测力计,探究弹簧的弹力与橡皮筋伸长量的关系。 (6)用饮料软管制作口吹喷雾器。 (三)声和光 1.内容标准 (1)通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。 例1在鼓面上放一些碎纸屑,敲击鼓面,使其发声,观察纸屑的运动。敲击音叉,观察与其轻触的乒乓球的运动。 例2将闹钟放到玻璃罩中,抽去空气,这时几乎听不到声音。慢慢放入空气,声音从无到有,从小到大。 例3收集超声波的应用实例。 例4举例说明建筑物中是如何防治噪声的。 (2)通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。 例5演示激光束(或太阳光束)在平面镜上的反射(用玩具激光器产生激光,用烟雾显示激光,注意不能直射眼睛),入射光束与平面镜的夹角增大时,反射光束与平面镜的夹角也增大。 例6演示激光束(或太阳光束)从空气射入水中时发生偏折。 (3)通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系。认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。 例7了解凸透镜的应用——放大镜、照相机、投影仪。 例8了解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。 (4)通过观察和实验,知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 例9观察两只手电分别射出的红光与蓝光在白墙上重叠部分的颜色。观察红、绿颜料混合后的颜色。 (5)知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 例10知道人是怎样听到声音的。 2.活动建议 (1)调查社区(或学校)中噪声污染的情况和已采取的防治措施,提出进一步防治噪声的建议。 (2)阅读投影仪或照相机的说明书,通过说明书学习使用投影仪或照相机。 (3)用两个不同焦距的凸透镜制作望远镜。 (四)电和磁 1.内容标准 (1)通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向。 (2)通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系。 例1了解动圈式扬声器的结构和原理。 例2探究直流电动机换向器的原理。 (3)通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 例3收集电磁感应在生产、生活中应用的事例。 (4)知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 例4举例说明电磁波的存在。 例5根据广播电台的发射频率计算波长。 (5)了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 例6了解微波炉的原理。 例7了解移动通信中基地台的作用。 例8了解数字信号和模拟信号的基本区别。 例9简单介绍光缆通信和卫星通信。 2.活动建议 (1)在教师指导下研究动圈式扬声器是否可以当做动圈式话筒使用。 (2)用绝缘导线、铁钉、铁片等自制有线电报机。 (3)在教师指导下学习使用电磁继电器。 (4)调查电磁波在现代社会中的广泛应用。 主题三 能量 能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一,从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质。它广泛渗透在各门学科中,并和各种产业及日常生活息息相关。这部分内容对于学生树立科学的世界观、联系生活生产实际、形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术,都是十分重要的。 这部分内容具有较强的综合性,应该注意和本课程其他部分的联系,注意和其他学科的融合,注意可再生能源的开发、环境保护等可持续发展观念的体现。 “能量”划分为以下六个二级主题: ·能量、能量的转化和转移 ·机械能 ·内能 ·电磁能 ·能量守恒 ·能源与可持续发展 (一)能量、能量的转化和转移 1.内容标准 (1)通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。 (2)通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。 (3)结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 例 实验:试管中的水蒸气把橡胶塞弹出(实验时注意安全),水蒸气的内能转化成了橡胶塞的动能,这时,水蒸气做了功;电流流过电炉丝,电能转化成了物体的内能,这时,电流做了功。 (4)结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2.活动建议 (1)讨论:太阳能在地球上怎样转化成各种形式的能? (2)调查常见机械和电器的铭牌,比较它们的功率。 (二)机械能 1.内容标准 (1)能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。 例1说明荡秋千游戏中动能和势能的转化情况。 例2说明公园中小孩玩蹦蹦床时机械能的转化情况。 (2)知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 (3)理解机械效率。 例3测定某种简单机械的机械效率。 (4)了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。 2.活动建议 通过阅读了解人类利用机械的历史,写一篇小论文。 (三)内能 1.内容标准 (1)通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释某些热现象。 例1观察扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。 (2)了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 (3)从能量转化的角度认识燃料的热值。 (4)了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 例2了解蒸气机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用。 (5)了解热量的概念。 (6)通过实验,了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。 例3解释海陆风的成因。 2.活动建议 研究电冰箱内外的温度差与所耗电能的关系,提出节能措施。 (四)电磁能 1.内容标准 (1)从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 (2)通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律,并能进行简单计算。 (3)会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 (4)会使用电流表和电压表。 (5)理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。 (6)通过实验探究,知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 例1解释:家庭电路中导线连接处如果接触不好,往往会在那里发热,出现危险。 (7)了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 例2了解:我国电网用交流供电,频率是50 Hz,电压是220 V。 2.活动建议 (1)通过实验,探究影响金属导体电阻的因素。 (2)测量小灯泡工作时的电阻,画出电阻随电压变化的图线,并进行讨论。 (3)学读家用电能表,通过电能表计算电费。 (4)调查当地近年来人均用电量的变化,讨论它与当地经济发展的关系。 (五)能量守恒 1.内容标准 (1)知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。 (2)通过能量的转化和转移,认识效率。 (3)初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。 例分析:火炉的温度高,可以利用它散发的热量取暖。但是,散失的能量虽然还存在于自然界,却不能全部自动聚集起来再利用。 2.活动建议 (1)讨论和分析两个具体的永动机设计方案,说明永动机是不可能的。 (2)访问农机或汽车维修人员,了解内燃机中燃料释放热量的去向,讨论提高效率的可能途径。 (3)调查当地几种炉灶的能量利用效率,写出调查报告。 (六)能源与可持续发展 1.内容标准 (1)能通过具体事例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。 例1介绍不同历史时代人类利用的主要能源。 (2)能结合实例,说出不可再生能源和可再生能源的特点。 (3)了解核能的优点和可能带来的问题。 例2了解当前处理核废料的常用办法。 例3了解我国和世界上核能利用的*进展。 (4)了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。 2.活动建议 (1)收集资料,举办小型报告会,讨论能源的利用带来的环境影响,如大气污染、酸雨、温室效应等,探讨应该采取的对策。 (2)收集当地一段时间空气质量的数据,分析空气质量变化的原因。 (3)分别从炊事、取暖、交通等方面对当地燃料结构近年来的变化作调查研究,从经济、环保和社会发展等方面进行综合评价。 (4)调查当地使用的能源,如水能、风能、太阳能、燃料的化学能或核能等,及其对当地经济和环境的影响。
新能源汽车、风力发电、工业机器人等未来产业的发展已是锐不可当,行业将迎来良好的发展契机。而且这家企业,其产品所应用的下游均为这些高景气度赛道,下面就来为大家深入讲解下稀土永磁材料行业龙头--金力永磁。
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一、公司角度
公司介绍:金力永磁是集研发、生产和销售高性能钕铁硼永磁材料于一体的高新技术企业,一直尽心竭力的对高性能钕铁硼材料的研发、生产和销售,而且很重视对新能源和节能环保的开发使用,对客户以及相关行业经验进行不断地积累,属于是高性能钕铁硼永磁材料行业中发展特别快的公司,称得上是国内产量*的高性能钕铁硼永磁材料厂家。
对公司的大致情况简单了解后,接下来简要分析一下公司的独特价值。
亮点一:行业领先的技术路线
伴随着新能源汽车、工业机器人、节能家电等领域的持续快速发展,使市面上钕铁硼永磁体变的供不应求,但是在少数新兴的板块内,比方说工作温度,新能源汽车驱动电机可达到200-250℃,钕铁硼磁体热稳定性比较逊色,而无法获得广泛应用。
而金力永磁自成立以来一直特别看重技术研发与科技创新,其发明的晶界渗透技术是行内领先技术,不光帮助风电行业的客户的生产成本降低了;不容小觑的是在新能源汽车及变频空调等领域,能够使大规模生产得以实现,并在大幅减少中重稀土用量的同时维持产品的高性能。
亮点二:深耕未来产业,拥抱龙头客户
金力永磁持续聚焦于新能源汽车及汽车零部件、节能变频空调、风力发电、3C、节能电梯、机器人及智能制造、轨道交通等未来核心应用领域。
而且,其合作的客户均为业内*领先的龙头企业。在新能源汽车还有零部件的领域里,金力永磁已经跨进了多个全球汽车行业头部公司的供应链,包含:特斯拉、比亚迪、大众 MEB 平台、上汽集团、北汽新能源、蔚来、理想汽车等;风电领域核心客户包括金风科技、西门子-歌美飒等等;节能变频空调领域核心客户为美的、格力以及三菱等颇负盛名企业。
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二、行业角度
全社会低碳化、智能化趋势已然是成了定局,新能源汽车、风力发电、节能变频空调、工业机器人等领域已经处于高速增长期,且长期成长一片光明,这将加大上游领域中的高性能钕铁硼永磁材料的需求;且在技术、资源、成本、市场等优势的支持下,钕铁硼稀土永磁材料是我国具备全球竞争力的产业,在下游全球需求爆发式增长过程中也将为国内相关企业带去爆发式增长机会。
总结下来,金力永磁作为业内领头羊,且在行业中有着领先的晶界渗透技术路线,又牢牢抓住下游头部客户,未来将依托行业发展趋势获得进一步的上升,十分看好金力永磁未来的发展空间。但是文章具有一定的滞后性,如果想更准确地知道金力永磁未来行情,直接点击链接,有专业的投顾帮你诊股,看下金力永磁估值是高估还是低估:【免费】测一测金力永磁现在是高估还是低估
应 时间:2021-12-09,*业务变化以文中链接内展示的数据为准,请点击查看
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